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Projeto de Vida

Parte integrante do Projeto Escola Vix, o "Projeto de Vida" é, também, fruto da demanda de trabalho pedagógico desenvolvido a partir da necessidade de utilização dos recursos da Informática Educativa no cotidiano escolar, facilitando o trabalho de busca e/ou pesquisa de conteúdo educacional para discente, docentes, tutores, pais e/ou responsáveis. Visa maior interação com a comunidade escolar, especialmente estudantes na realização de suas atividades facilitando o processo de ensinoaprendizagem no acesso às tecnologias digitais praticadas no cotidianos escolar impostas pelo isolamento social. Ressaltamos que "o Projeto de Vida é uma disciplina que ensina os estudantes a construir um plano de carreira para si. Ao professor, cabe apoiá-los na descoberta de seus potenciais e no desenvolvimento de competências.

by Professor Washington

Parte integrante do Projeto Escola Vix, o "Projeto de Vida" é fruto da demanda de trabalho pedagógico desenvolvido a partir da necessidade de utilização dos recursos da informática no cotidiano escolar, facilitando o trabalho de busca e/ou pesquisa de conteúdo educacional para discente e docentes concebendo "alfabetização, com função social e cultural, como um processo não deslocado das experiências e manifestações infantis pensando a criança como sujeito histórico nas relações sociais."

Laboratorio de Informatica Educativa
página criada 06 de julho de 2015

“A educação deve contribuir para o desenvolvimento total da pessoa - espírito e corpo, inteligência, sensibilidade, sentido estético, responsabilidade social, espiritualidade. Todo ser humano deve ser preparado, especialmente graças à educação que recebe na juventude, para elaborar pensamentos autônomos e críticos e para formular seus próprios juízos de valor, de modo a poder decidir por si mesmo nas diferentes circunstâncias da vida."

“As competências do sujeito são eixos cognitivos que, associados às competências apresentadas nas disciplinas e áreas do conhecimento do Ensino Fundamental e Médio, referem-se ao domínio de linguagens, compreensão de fenômenos, enfrentamento e resolução de situações-problema, capacidade de argumentação e elaboração de propostas”.

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